.....“LA HUELLA DE LA IDENTIDAD LECTORA”
................LA LECTURA PARA LECTORES Y NO LECTORES
Cuando se decide leer un libro ,la duda se presenta por
exceso ,de todos los libros que en este momento tengo al alcance de mi
mano y de mi interés ,no de decidirme por uno en particular ,sucede
siempre sean los lectores auténticos viciosos de la lectura o niños
de primaria que apenas alcanzan a deletrear el título de los libros
que en la biblioteca del colegio se pone a su alcance ,pero todo es lectura
y cuando se pasan ratos y ratos leyendo los títulos como la acción
misma indica , están leyendo ,están intentando comprender
a través del título del libro lo interesante o aburrido
de la historia.
Qué pena que las prisas de la vida moderna pueda influir de forma
tan negativa en un ejercicio de imaginación tan hermoso como es
la elección de un libro a través del título.
Imaginación y comprensión lectora en un acto tan sencillo
como puede ser la elección de un libro en una estantería
o en muchas estanterías repletas de libros.
Coges un libro y lees el título y son minutos ,segundos ,en los
que la mente infantil se desborda e imagina poco más o menos lo
que puede pasar , la dificultad está en las prisas ,en la frase
: “date prisa ,que no tenemos todo el día ,o todo la tarde
“ y el dolor se refleja en su rostro ,con lo bien que se lo estaba
pasando ,leyendo ,hasta que un día decide no volver a elegir un
libro, se limita a complacer y leer por imposición y nosotros a
quejarnos de lo poco que lee , y a pasar el tiempo en discusiones..
Desde este hecho primigenio ,se puede constatar ,que cuando un niño
se interesa por la lectura ,se está reafirmando en su identidad
buscando lo que le gusta ,si en ese preciso momento se le corta de forma
mordaz ,se trunca su identidad ,una parte de la identidad de todo individuo
es, y será para siempre ,aquello que representa para el otro ,el
que está cerca ,al que mira o al que admira ,sin su aprobación
no apreciará la lectura
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